บันทึกครั้งที่ 17

วันอาทิตย์ ที่ 27 กุมภาพันธ์ 2554
อาจารย์มีการนัดสอบสอน การสอนบูรณาการทางคณิตศาสตร์ สอนเรื่องการแยกประเภท ระหว่างอุปกรณ์ทีใช้เขียนกับ อุปกรณ์ที่ไม่ใช้เขียน

บันทึกครั้งที่ 16

วันพฤหัสบดี ที่ 17 กุมภาพันธ์ 2554
เกมการศึกษาที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ ให้วิเคราะห์เรื่อง - ขอบข่าย
- วิธีการเล่น
- เป็นเกมการศึกษาประเภทใด
ทดลองตัวอย่างการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย เช่น
การแบ่งแยกประเภทของดินสอกับไม่ใช่ดินสอ (ในการสอนแต่ละคร้ังเมื่อไหร่ที่มีจำนวนนับครูจะต้องวางสิ่งของจากทางซ้ายไปหาทางขวา เพราะว่าการเขียนหนังสือนั้นเราเริ่มจากการเขียนทางขวาไป)
ตัวอย่างการสอนแบบแผนภูมิ

บันทึกครั้งที่ 15

วันพฤหัสบดี ที่ 10 กุมภาพันธ์ 2554
วิเคราะห์เกมการศึกษาของตนเองและของเพื่อนในห้อง วิเคราะห์ขอบข่าย วิธีการเล่น
มีการสนทนา มีการสนทนาซักถามในห้องเรียน

เกม จับคู่ภาพ ด้านข้าง ด้านหลัง ด้านหน้า
เกม จับคู่จำนวนปลาที่จำนวนเหมือน
เกม เป็นเรื่องของอนุกรม

เกม จับคู่รอยเท้าของสัตว์

บันทึกครั้งที่ 14

วันพฤหัสบดีที่ 3 กุมภาพันธ์ 2554
สาระที่สำคัญทางคณิตศาสตร์
สาระสำคัญทางคณิตสาสตร์เป็นหลักการปลูกฝังให้แก่เด็ก ผู้สอนจะต้องศึกษาสาระสำคัญทางคณิตศาสตร์ของแต่ละสาระ ในกรอบของมาตราบานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัยและเพื่อให้เข้าใจตรงกัน จึงได้รวบรวมสาระทางคณิตศาสตร์ระดับปฐมวัยไว้ดังนี้
สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
- จำนวนนับใช้บอกจำนวนของสิ่งต่างๆ
- จำนวนนับ 1 2 3 4 5....เป็นจำนวนที่นับเพิ่มขึ้นที่ละหนึ่งตามลำดับ
- ศูนย์ไม่ใช่จำนวนนับ
ตัวเลขที่เป็นสัญลักษณ์
สาระที่ 2 การวัดความยาวของสิ่งของต่างๆเป็นการหาความยาวตามแนวนอน การวัดความรู้เป็นการหาค่าความยาวของแนวตั้ง
การวัดความยาวความสูงของสิ่งของต่างๆอาจจะมีเครื่องมือหน่วยวัดที่มีหน่วยม่ใช่มาตราฐาน ยาวกว่า สั้นกว่า สูงกว่า เตี้ยกว่า ยาวเท่ากัน สูงเท่ากัน เป็นคำที่ใช้ในการเปรียบเทียบความยาวความสูงของสิ่งของ
การเรียงลำดับความยาวความสูงอาจเรียงจากน้อยไปหามากหรือมากไปหาน้อย
การชั่งน้ำของสิ่งของต่างๆอาจใช้เครื่องวัดชั่งน้ำหนักที่มีหน่วยม่ใช่มาตราฐาน
การตวงของสิ่งของต่างๆอาจใช้เครื่องที่มีหน่วยม่ใช่หน่วยมาตราฐาน
ปริมาตรามากกว่า น้อยกว่า หรือเท่ากับ เป็นคำที่ใช้ในการเปรียบเทียบปริมาตราของสิ่งต่างๆ
สาระที่ 3 เรขา
ข้างบน ข้างล่าง ข้างใน ข้างนอก ข้างหลัง ระหว่าง ข้างซ้าย ข้างขวา จะบอกตำแหน่งทิศทาง ระยะทาง
สาระที่ 4 พีชคณิค
แบบรูปที่มีความสัมพันธ์ที่แสดงลักษณะสำคัญร่วมของชุดของจำนวนรูปเรขาคณิต หรือสิ่งต่างๆ
สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
การเก็บรวบรวมข้อมูลอาจใช้วิธีการสังเกตหรือสอบถาม แผนภูมิรูปภาพเป็นการนำเสนอข้อมูลอย่างง่าย โดยใช้รูปภาพแสดงจำนวนของสิ่งต่างๆอาจวางรูปตามแนวนอนหรือแนวตั้งก็ได้

บันทึกครั้งที่ 13

วันพฤหัสบดีที่ 27 มกราคม 2554
1. ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน
2. ให้แต่ละกลุ่มคิดหน่วยที่จะจัดกิจกรรมใน 4 วัน
- วันจันทร์ จะเป็นเรื่องของลัษณะของหน่วยนั้นๆ บอกชื่อ ผิว สีเด็กสามารถแยกสีของหน่วยนั้นๆได้
- วันอังคาร เป็นเรื่องของส่วนประกอบ การแยกประเภท การนับจำนวน
- วันพุธ เรื่องของประโยชน์ โทษ
- วันพฤหัสบดี เรื่องของทำ cooking
3. ให้แต่ละกลุ่มเขียนเป็นแผนการจัดกิจกรรม

บันทึกครั้งที่ 12

วันพฤหัสบดี ที่ 20 มกราคม 2554
เรื่องคำศัพท์ทางคณิตศาสตร์

คำศัพท์ทางคณิตศาสตร์ที่เด็กจำเป็นต้องรู้
1 . เรื่องของจำนวนตัวเลข การนับนำตัวเลขไปติดแทนค่า เช่นการที่ให้เด็กได้มีส่วนร่วมในการออกไปติดวันที่บนกระดาน
2. เรื่องขนาด เล็ก- ใหญ่ กว้าง สูง เตี้ย อ้วน ผอม หนา บาง
3. เรื่องรูปร่าง
4. เรื่องที่ตั้ง ถัดไป บน ล่าง ซ้าย ขวา
5. เรื่องค่าของเงิน บาท
6. เรื่องความเร็ว ระยะทางกับเวลา
7. เรื่องอุณหภูมิ ร้อน เย็น หนาว อบอุ่น
มาตราฐานการวัดในระบบเมตริก
คำศัพท์ที่เด็กควรรู้ ระบบเมตริกที่ใช้ในชีวิตประจำวัน - การวัดเรื่องเวลาหน่วยคือ นาที วินาที ชั่วโมงจะมีความสมดุลในเรื่องต่อไปนี้
1. เน้นกระบวนการคิดและการพัฒนาความคิดรวบยอด
2.เน้นการเรียนรู้ภาษาและการใช้ภาษาพูดที่สัมพันธ์กับกิจกรรมในชีวิตประจำวันไม่ใช่การท่องจำเพราะคณิตศาสตร์ เป็นเรื่องที่ใกล้ตัวเด็กและส่งผลต่อการดำรงชีวิตของตนเอง
3. แนะนำคำศัพท์ใหม่และสัญลักษณ์อย่างค่อยๆเป็นค่อยๆไป
4. สร้างเสริมให้เด็กเกิดความเชื่อมั่นและค้นคว้าข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อให้ได้คำตอบ
5. ส่งเสริมให้เด็กเกิดการเรียนรู้สามารถบรรยายและค้นคว้าเพิ่มเติม
6. เน้นให้เด็กเกิดความคิดรวบยอดทีทักษะคณิตศาสตร์ไปพร้อมๆกัน
7. เปิดให้เด็กได้ค้นคว้าสำรวจ ปฏิบัติ รู้จักตัดสินใจด้วยตัวเอง
หลักการคณิตศาสตร์ที่ครูปฐมวัยที่ดีนอกจากจะเข้าใจพัมนาการเด็กธรรมชาติของการเรียนรู้ของเด็กและขอบข่ายของหลักสูตรจะต้องคำนึงถึง
1. สอนให้คล้องจ้องกับชีวิตประจำวัน
2. เปิดโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ที่ทำให้ "พบคำตอบด้วยตนเอง"
3. มีเป้าหมายและการวางแผนที่ดี
4. เอาใจใส่ในเรื่องการเรียนรู้และลำดับขั้นของการพัฒนาความคิดรวบยอดของเด็ก
5. ใช้การจดบันทึกพฤติกรรมเพื่อใช้ในการวางแผนและจัดกิจกรรม
6. ใช้ประสบการณ์เดิม
7. รู้จักใช้สถานการณ์ขณะนั้นให้เป็นประโยชน์
8. ใช้วิธีการสอดแทรกกับชีวิตจริงเพื่อสอนความคิดรวบยอดที่ยากๆ
9. เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง

บันทึกครั้งที่ 11

วันพฤหัสบดี ที่ 15 มกราคม 2554
ความรู้ด้ารคณิตศาสตร์ตามหลักทฤษฏีของเพียเจย์
ความรู้ด้านกายภาพ เป็นความรู้ที่อยู่ภายนอกที่เกิดจากการมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมโดยใช้ประสาทสัมผัสโดยตรง
การสอนให้สอดคล้องและบูรณาการทางคณิตศาสตร์เป็นการเรียนการสอนโดยครูและเด็กอย่างเดียวไม่ได้ต้องมีการร่วมมือและมีส่วนร่วมกับผู้ปกครองด้วย ในการทำกิจกรรมทุกครั้งต้องบูรณาการ คณิตศาสตร์
วิทยาศาสาตร์และภาษา เพื่อให้เด็กการเรียนรู้ทุกด้านไปพร้อมกัน
1.คณิตศาสตร์มีความสำคัญในชีวิตประจำวัน
2.คณิตศาสตร์เป็นสิ่งที่อยู่รอบตัว คล้ายกับวิทยาศาสตร์
- การเปรียบเทียบ
- การจัดลำดับ
- รูปทรงและเนื้อที่
- การวัด
หลักการสอนคณิตศาสตร์
1. วิธีการจดบันทึกพฤติกรรมเพื่อใช้ในการวางแผนและจัดกิจกรรม
เช่น จดบันทึกการทำกิจกรรม , การเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น
2. ใชประโยชน์จากประสบการณ์เดิมของเด็กเพื่อนสอนประสบการณ์ใหม่
ในสถานการณ์ใหม่ๆประสบการณ์ทางคณิตศสตร์ของเด็กปฐมวัย